Notas Sobre Acción Educativa En El Exterior

El libro se organiza según los cuatro apartados del ANEXO V. El capítulo introductorio contiene un exhaustivo esquema normativo y las preguntas aparecidas en las pruebas de 1995 a 2007. El primer capítulo incluye una veintena de temas relativos a la AEE: centros, secciones, escuelas europeas, ALCEs, homologación, DELE, Consejerías, estructura del MEC, etc. El segundo se refiere específicamente a Marruecos: características, sistema educativo, comparación y convalidaciones. El tercero trata de las características de los Centros o Programas en el exterior: currículo, admisión de alumnos, órganos de los centros, actividades complementarias, extraescolares y de proyección cultural, PEC y PCC, programaciones, materiales, metodología, tutoría, evaluación, orientación, etc. El cuarto y último se refiere a la legislación básica sobre el sistema educativo español y se centra en el estudio de aspectos de la LOE: principios de calidad, fines de la educación, currículo, evaluación – promoción – titulación, la función docente, la participación, órganos de los centros, documentos institucionales de los centros, evaluación del sistema educativo. Finalmente se incluyen algunos anexos: referencias, bibliografía complementaria y siglas.